Nuestro registro de observación está pensado para ser utilizado en
la evaluación entre pares en determinados momentos del desarrollo de nuestra
tarea, por ejemplo, en la exposición oral del producto final ante la clase o
gran grupo y, en momentos intermedios,
en las presentaciones orales que están programadas en las materias
conexas de Literatura Universal, Filosofía o Fundamentos de Arte I.
Nos hemos decidido a utilizar el registro de observación en la
evaluación entre pares con un doble propósito: por una parte, concienciar a los
alumnos del valor de los aportes de los compañeros intentando llamar la
atención sobre aspectos actitudinales de tipo cualitativo que pueden ser
interesantes para el enriquecimiento personal –por ejemplo, la participación
activa y la reflexión-; por otra parte, se contempla el registro como un
elemento guía de los aprendizajes, puesto que puede servir para hacer reflexionar
sobre la forma de trabajo realizado e introducir en su propio aprendizaje
elementos correctores de determinados procedimientos o estrategias.
El registro de observación creado es el siguiente:
Hola Francisco! Muy completo el registro de observación y encaja muy bien con la evaluación entre pares.
ResponderEliminarMe ha gustado la idea de diferenciar las tres fases (participación, presentación y reflexión)y el desglose detallado de cada criterio.
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